Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

En todos los grupos de niños, siempre hay uno que casi nunca se sienta tranquilo, fácilmente y con frecuencia se distrae, se pone nervioso, tiene la mirada perdida y su mente empieza a divagar. Al observar este tipo de conducta en un niño es muy rápido juzgar y señalar, es más decir que este tiene un problema. En los centros educativos puede ser usual afirmar que un niño con estas caracteristicas en su conducta tiene TDAH que es un síndrome conductual o trastorno  caracterizado por la distracción moderada o grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.

Este video más que mostrar sobre lo que es el trastorno de TDAH, sus caracteristicas, como surge, estadísticas, síntomas entre otros apuntes que ayudan a comprender sobre este problema de aprendizaje, es más  una voz representando y decidiendo sobre que se puede hacer para que estos niños con inquietudes, con un doble de energía y chispa, que se aburren con lo cotidiano, que no les parece la rutina, que son creativos, son agiles, dinámicos son muchas cualidades las que ellos poseen y ellos a través de este video se puede ver y demuestran que si hay opciones para trabajar con ellos, múltiples actividades que ellos pueden realizar, que si les gusta, donde  la integración  dentro de los salones de clase es lo mejor, que les enseñen y puedan aprender de una forma más divertida, motivadora  piden a gritos que no los aíslen que están presentes y haciendo conciencia que forman parte de esta sociedad. Este video es una forma de cómo se pueden percibir los problemas de aprendizaje y que el TDAH en los niños puede sobrellevarse, buscando las estrategias, técnicas y metodologías adecuadas para tratar a un alumno en un salón de clases y  que ignorarlos no es ni la mejor manera ni la forma correcta.

Desde la parte psicología se dirige a padres, profesores y niños, informar sobre el TDAH, estrategias de manejo de la conducta, estrategias de comunicación para mejorar la relación con el alumno e hijo,  y estrategias para aumentar el propio autocontrol del niño. También desde la perspectiva psicopedagógica, se  pretende mejorar las habilidades académicas del niño mientras estudia y hace los deberes, mejorar la conducta ante la tarea académica, mejorar la motivación ante el estudio, la imagen que tiene de sí mismo como estudiante e instaurar un hábito de estudio al niño que no lo tiene. Es importante que los docentes y los padres se interesen en la educación y bienestar de los hijos , de la misma manera en aquello que le pueda afectar como el déficit de atención y la hiperactividad, todo niño puede llegar en algún momento a presentar algún problema ya sea cognitivo , motriz o de algún otro tipo, lo importante es que los padres estén informados y sepan cómo tratar las dificultades que se presentan en estas situaciones y al mismo tiempo el docente tenga a su disposición herramientas para ayudar a los educandos y proporcionarles una buena enseñanza.